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全形状开辟教诲图书产物
教诲社打造“小荷听书”出书平台

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工夫:2018-03-14 作者:本站 滥觞:山东出书

    数字反动和信息科技的迅猛开展改动着人们获得信息的路子和风俗,也为图书出书供给了多种可能性,有声读物发作式增加则是最为凸起的表示之一。有声读物出书成为出书行业增加最快的一个范畴。以声音为主体的内容传布方法契合了人们在碎片化工夫中盼望增长常识、休闲娱乐的需求。出名儿童文学作家汤素兰说:"漂亮的笔墨是写给耳朵听的。"关于教诲范畴尤其是青少年进修来讲,英语等言语进修、诗文朗读等朗诵妙技、美文浏览等文学名作品读,有声浏览更是一种满意和丰硕多元进修需求的有力手腕。

    近年来,在出书企业转型晋级和交融开展的行业大趋向下,山东教育出版社紧紧围绕"服务教诲讲授"这条主线,对峙"内容为本,手艺引领,一体化交融开展"理念,主动鞭策纸电交融、纸网交融及网络出书与网络教诲交融,出书形状从之前的单一纸质图书向全媒体多形状开展,打造了浩瀚纸电、纸网交融产物,在教诲信息化深入变革的布景下,正在不竭为用户供给愈加片面、精美的服务。2016年专业网络教诲视频网站--"鲁教视通网"上线运营;2017年10月重磅推出"小荷听书"有声读物出书服务平台,在丰硕出书产物形状的同时,经由过程有声出书完成全版权产业链的团体规划。

    不同于社会上其他听书APP,"小荷听书"以微信公家号为公布端,以利用教诲社课本教辅的500多万学生为次要目的读者群体,内容资本以自立开辟为主,同时为其他出版社的有声图书公布供给平台。做一流的有声读物出书平台,成为青少年滋养心灵、健康成长的有声同伴,是"小荷听书"的目的寻求。

    建立佳构认识,增强优良内容开辟

    有声浏览行业跟着付费模式的开启,正在进入快速开展期间,受众对有声书的需求从放松娱乐到常识进修,关于内容和音频质量的要求愈来愈高。如何供给丰硕且高质量的内容资本,成为有声浏览平台合作的关键因素。教诲社在教诲行业深耕数十年,具有丰盛的内容资本,在打造"小荷听书"有声出书服务平台之初就强化内容建立,严把导向关、质量关,建立佳构认识。从内容开辟上,小荷听书定位精准,不做"大而全",偏重存眷少年儿童心灵生长、指导少年儿童提拔文明素养,重点环绕发扬社会主义核心价值观、门生焦点素养提拔和学科进修等方面主动打造有声读物佳构。平台今朝上线《狮子崖》《寻觅鱼王》《张炜少年读本》《汤素兰聪慧童年书》《我的名字叫丫头》《魔术师的光彩》《初朵的秋日》《米吉卡作品系列》《安武林作品系列》等文学名家名作,《中华优良传统文化》《文化基因·孝诚爱》《小学、初中、高中必背古诗》《中华经典诗文朗读》等传承文明经典的读本,《丛林报》《我的丛林条记》等探究天然世界的科普知识读物,还有小学、初中各年级英语听力锻炼,少儿歌曲、英语发蒙童谣、古筝教程等满意读者课内学科常识进修和课外阅读拓展等多重需求的有声书资本。相较于有些有声书平台内容的乱而杂,告白等无关内容多的近况,"小荷听书"所设置的内容更加明晰明显,更具有针对性和专业化,将来平台还会持续加大非假造类、常识类图书内容的建造,满意门生学科必须、本质提拔、安康心思、欢愉生长等需求。

    重视用户体验,深化教诲服务功用

    早在2016年,教诲社就开通了“小荷听语”微信定阅号,以音视频情势试水在线视听服务,但仅靠纯真操纵微信的现有功用公布音频内容,不能给读者供给很好的利用和浏览体验,也无法实现有声书的下载和贩卖。因而“小荷听书”分离本身资本和专长,借助微信公家号停止了平台建立,将微信作为C端批量用户的入口,链接到“小荷听书”有声服务平台,既很好地处理用户注册登录和便利利用等成绩,又实现了今朝看似只要App才气实现的功用,既便利适用,又能借助微信公家号停止宣扬推行。

    在栏目设置上,"小荷听书"导航简明,分为"专辑推荐""最新推荐""热播推荐""热点主播""猜你喜好"等,并附以搜索功用;内容分类科学,今朝包罗"文学佳作""传统文化""名家讲坛""门生必读""科学世界""家庭教育""朗诵世界""视听剧院""爱乐之城"等9个板块。“小荷听书”在业务模式上,以满意用户需求为中心,重视用户体验,重视商业模式立异。产品线的各个环节如用户需求调研、产物详细种别、产物时长、业务运营、产物推行到售后服务均锦上添花。每本书的主页面供给有作者、朗诵者、文体、适读年齿、时长、内容简介、书摘书评、读者评价和导读等内容,并提供一定数量的免费试听章节,便利读者快速理解图书内容。进入“小荷听书”,在流动的笔墨中增长常识,开辟眼界;在“高言值”的内容中碰见名家,碰撞思想,所听所感,会在小听众将来的路上闪闪发光,让世界更“声”动。

    搭建专业团队,严厉出书管理流程

    "小荷听书"采纳项目合作制,充实变更社内编纂的积极性,经由过程单个项目买通编纂的产物运营思绪。详细而言,教诲社分离技术开发、内容消费建造、营销推行等三方面的人材优势,配合完成"小荷听书"的上线运营。在平台搭建和产物开辟方面,编制设置、栏目设置、页面设想以及内容资本的挑选等内容筹谋环节均由社内助员完成,同时共同专业的手艺开发商做好平台的保护和调解事情。作为定位高品格的有声读物出书服务平台,教诲社在专业出书高低真工夫,约请浩瀚出名电台播音主持人停止录制, 将语言文字的音韵之美、声律之美有用转达到读者的内心,令门生在凝听册本内容的同时,还能感触感染新的浏览体验,听出新世界。同时,严厉根据出书流程停止运作。从调研市场、筹谋选题、构造稿件、编纂加工(包罗封面、音频、字幕等)、上线公布、推行营销等,增强内容考核,严厉根据纸质书出书要求建造,停止"三审三校"流程管理,建立健全内容考核机制,为广阔读者供给标准、尺度的正能量浏览产物,实在实行文明企业的义务,争做同行业楷模。

    增强营销推行,提高受众利用黏性

    朗诵活动:朗诵是浏览的另一种展示情势,“小荷听书”为用户供给线上展现平台。读者只需将本人朗读的内容经由过程手机、录音笔等东西在平静的情况中录制下来,小荷听书停止声音的编纂和展播事情。

    征文角逐:“小荷听书”展开中小学生征文角逐,精选出的优秀作品将在“小荷听书”微信中展播;为优秀作品的作者及教导教师颁布获奖证书;并由国家级播音员为作者朗诵,打造个人的专属音频作品,获奖的作者还有机会在专业录音棚朗诵本人的作品。

    朗诵者进校园活动:分离“浏览与写作基地”建立,山东教育出版社约请著名作家、主持人进校园,与门生一同分享朗诵的欢愉,在寓教于乐中讲授生如何朗诵,并与纸质图书构成联动。

    将来,教诲社勤奋将“小荷听书”打形成一个开放式内容平台,联袂天下范围内具有优良资本的出版社,将合适青少年的优良出版物开辟成有声书在“小荷听书”上传播,并与天下出名儿童作家等作者签署图书电子版权的受权,由教诲社停止审读、编纂、录制、上传到平台上,以满意中小学生一样平常浏览和进修需求。“做一流的有声读物出书平台,成为青少年课外阅读的有声小同伴”,是“小荷听书”努力开展的标的目的。

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