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开拓传统艺术提高与传承的新途径

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工夫:2015-07-30 作者:美术社 李艺 滥觞:本站

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  在全球化的时代背景之下,中国传统文化如何传承?民族艺术如何开展?是文艺工作者需求当真面临和考虑的成绩。
  党的十八大以来,中央高度正视文化建设,习近平总书记在多个场合展示对传统文化的正视:从在孔子故土曲阜观光孔府和孔子研究院,到“五四”看望国粹泰斗汤一介;从外事活动中阐释中华文明与外洋文化的交换互鉴,到万米高空的专机上提倡学古诗文经典……他在主持政治局团体进修时夸大,提高国度文明软实力,要勤奋展现中华文化共同魅力。要体系梳理传统文化资本,让珍藏在禁宫里的文物、陈设在宽广大地上的遗产、誊写在古籍里的笔墨都活起来。要综合使用大众传播、群体传布、人际传布等多种方法展现中华文化魅力。
  中华文明渊远流长,有几千年的汗青,在开展的过程中,沉淀了很多文化艺术经典。毫无疑问,这些文明的结晶不单是我们宏大的肉体财产,也是世界文化的重要组成部门,在向世界传布聪慧之光的同时,也为我们的国度和民族增加了无穷光芒。纵观国外艺术史,能够看到前人缔造了一套完好的式样体系,上延下伸包罗着极端普遍的内容,各类元素之间有着内在联系,存在着一种文明传承的头绪,即文脉。我们探求文脉,会不时从中寻觅到文明的亮点;寻觅到中国传统艺术经久不衰而有如此壮大生命力的内涵身分;寻觅到其开展及创变的大纪律。
  近百年来,我们阅历了许多运动,关于传统艺术的无视与毁坏,该当当真深思。汗青构成的凝集着中华民族价值观、审美观的文脉,面对着被截断的危局。开展是必需的,但不能抛却作为精神家园的文明之根,一个人、一个民族,缺失了肉体的支持长短常恐怖的。今朝充溢在社会上的一些急躁、功利、短视等成规,包罗年轻一代在诸如恒心、毅力、风致、品德等方面的完善,与传统文化教育上的单薄是有必然干系的。
  而另一个理想是,传统艺术在非艺术专业教育,特别是在青少年教诲环节显得十分单薄,孩子们理解祖先留给我们的贵重肉体财产的方法和路子其实不是许多。而传统艺术是今世中国艺术不断发展的根底,更是提拔中原子孙审美素养的源泉,在青少年生长阶段,传统文化艺术教诲不该当缺席。为此,教育部于2014年3月公布了《完美中华优良传统文化教育指点纲领》,此中在具体措施方面,要求编写多层次、成系列的中华优良文明提高读本。
  中国传统文化思惟非常重视个人修为和崇高的品德情操,艺术审美也安身于此,因而今世青少年艺术教诲应立足于传统文化艺术,吸取其中的营养,使其向愈加以人为本的标的目的行进。在培育青少年人文素质教育历程中贯串传统艺术的教诲,对增进门生民族根底的成立和对传统艺术的传承都有着非常主动的感化。近来,由山东美术出版社出版发行的《中小学传统文化·艺术读本》,就是专门针对青少年而编写的传统艺术提高读物。图书内容涵盖普遍,以工夫为主线,按朝代精选绘画、书法、园林、修建、雕塑、工艺美术、篆刻等经典佳作120余件,引见中国传统艺术及相干知识,图版、设想精巧,言语平实,深入浅出,通俗易懂,是一本片面理解中国艺术门类、经典作品和其内涵肉体,提高门生审美的丹青读本。
  我国传统艺术有着灿烂的汗青,有极端丰硕的积聚和巨大的缔造,皆融涵着五千年文明古国深沉的文化底蕴。该读本在编排上经心弃取,挑选作品时除了以经典为前提外,还只管思索作品传承干系及演化纪律。前承芳古,启示今世,特出厥后。图书的编纂思绪恰是基于对文脉的复原,力争将这些人类聪慧结晶的丰硕内在显现出来。同时,读本为了制止单调而使青少年易于承受,在笔墨的组织上用契合少儿心理学的浅显、轻松以至讥讽、幽默笔墨,并编配漫画,把传统艺术常识报告得非常活泼风趣。每一个时期篇章后以两个门生的问答对话的情势,串连起全部国外艺术史的知识点。
  此读本与客岁该社出书的《图解中国文化·艺术卷》比拟,在读者群定位上思索不同年龄条理,《图解》针对的是高中生,《读本》则面向初中生及小学生。两本书知识点广而全,编纂时充实思索了他们差别的浏览风俗。前者从风雅面动手归纳综合引见,模棱两可;后者分门别类细究作品,深入浅出。两套书相得益彰、互为弥补。
  今朝,传统文化艺术仿佛在青少年傍边没有“市场”,并不是是他们对此没有爱好,而是缺少专门针对他们而量身定做的合适读本。教诲的一个主要功能是传承文明,继往开来,博学多闻,艺术教诲更是云云。
  我国事世界文化发源地之一,乃誉满天下的礼仪之邦,汗青所沉淀的优良传统和巨大的民族精神该当世代相传。培育青少年的民族精神,塑造他们的民族认同感和民族自豪感,在教诲中夸大本民族的传统文化和美德,从而使他们做到内心世界的充分。有了民族底气,有了文化底蕴,在面临各类文明的浸透和腐蚀时,才会不失中国人的本质。要到达这个目的,必需要让他们理解本人民族的传统文化,清楚明了数千年来的肉体传承。
  作为国度、民族的文化遗产,传统艺术有着永恒的代价,期望此系列艺术普及教育图书的出书,能经由过程作品本身的引发感化和感染力,将其夸大兼容并蓄、调和统一肉体内在有用传布,培育孩子们准确的人生观、世界观和价值观,从而对他们品德的塑造带来无益的协助。                                                                                              

(注:此文已在中国文学艺术界联合会主管主理的《中国艺术报》上揭晓)
 

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